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Les jeunes au centre de la construction d’une société plus libre, plus égalitaire et plus fraternelle.

La question de la place des jeunes est très vaste. Ma proposition, aujourd’hui, ne concerne qu’un seul angle, celui du « statut » de jeune en formation, à l’âge de 18 ans où l’on devient majeur. Il me semble fondamental que nos orientations en ce domaine intègrent pleinement les valeurs qui sont les nôtres, et pas seulement à la marge.

Premier principe : tous les jeunes, quels que soient leurs formations doivent bénéficier du même statut. Que l’on soit étudiant en médecine, stagiaire d’une formation en bâtiment, lycéen en bac professionnel, stagiaire Greta pour une remise à niveau, étudiant en IUT, …, à 18 ans on est majeur au regard des lois de la République et on doit pouvoir à la fois être autonome de ses parents et effectuer une formation scolaire et (ou) professionnelle dans les mêmes conditions : suppression pour les parents de la demi-part au regard de l’impôt sur le revenu, perception par le jeune d’un salaire « jeune en formation » incluant des cotisations retraite et sécurité sociale.
Intérêts de ce principe :
- Reconnaître la majorité avec la liberté et la responsabilité qui s’y attachent
- Permettre à tous les jeunes d’effectuer une formation sans dépendre des résultats des obtentions de bourse dont on connaît à la fois les injustices, jeune bénéficiant de bourse parce que les revenus, même conséquents de ses parents, sortent du champ des déclarations d’impôts, jeune n’en bénéficiant pas alors que ses parents perçoivent tous les deux le Smig mais il est le dernier de la fratrie ce qui lui vaut de n’avoir droit à rien.
- Permettre à tous les jeunes d’effectuer une formation sans travailler la nuit ou le jour avec les conséquences évidentes en terme de réussite.
- Permettre à tous les jeunes d’effectuer une formation sans dépendre des projections de ses parents à son égard ou des aléas de la vie de ses parents. Combien de jeunes ont du se résoudre à ne pas entamer ou à stopper une formation parce que ses parents se séparaient cette année là ou parce qu’ils étaient licenciés ou enfin parce que ses parents ne le considéraient pas apte à faire telle ou telle formation, contrairement au plus jeune ou au plus âgé, toutes choses alimentant des blessures profondes.
- Mettre tous les jeunes en formation sur un pied d’égalité totale dans leur statut. Mêmes droits, mêmes salaires, mêmes feuilles de paie, mêmes bureaux de renseignement et de suivi. Les conséquences sont à la fois symboliques dans la construction de la personnalité de citoyen, concrètes et efficaces pour aller dans le sens de l’égalité. Symboliques parce qu’il serait extrêmement bénéfique pour tous qu’un jeune de banlieue ait la même paye, le même bureau de renseignement et de suivi, les mêmes cotisations qu’un jeune des quartiers favorisés. Concrètes et efficaces bien sûr pour tous ceux qui ne renonceraient plus à leur formation mais aussi pour tous les enfants et adolescents qui ont peur de l’avenir à 18 ans. La peur, le manque de confiance en soi, le manque d’estime de soi, provoqués par des années scolaires difficiles, des échecs, est l’un des moteurs les plus puissants de l’échec lui-même et de la décision de se mettre en marge, là où au moins on est pas tout le temps en échec. Cette peur pour l’avenir est tout aussi présente, prégnante et dévastatrice pour de nombreux parents qui, pendant toute la scolarité de l’un de leurs enfants, ne cessent de se demander ce qui va se passer pour lui à 18 ans. Savoir que la République remet tout le monde à égalité à 18 ans. Quel plus beau signe, quel soulagement à l’angoisse et donc quels bénéfices pour tous !
- Par ailleurs sur les questions d’écart parfois énormes de salaire, reviennent fréquemment les questions de durée des études, d’absence d’années de cotisations pour ceux qui ont fait des études longues, absences justifiant des compensations ultérieures, … Ainsi cela participerait à la possibilité de réductions d’écarts de salaire ultérieurs.

Deuxième principe : le statut de « jeune en formation » lié à la majorité, suppose que tout jeune puisse bénéficier d’une formation adaptée à son projet d’avenir et à ses compétences. Un bilan doit être systématiquement mis en place entre 17 et 18 ans pour préparer ce contrat de travail « jeune en formation ». Le suivi ultérieur doit inclure des bilans intermédiaires biannuels minimum. Il serait utile de faire réaliser ces suivis pédagogiques ainsi que la gestion technique et financière par un service public unique. Sur le plan pédagogique la jonction au sein d’un seul service public des services actuels des CIO et de ceux des Missions locales, afin de cesser ces différenciations injustifiées, me paraît conforme à cette logique d’égalité et porteuse d’efficacité, les professionnels intégrant ainsi un champ plus vaste et plus proche de la réalité.

Troisième principe : le statut de salarié « jeune en formation » est lié à la réalité de la formation et comporte des obligations envers les autres citoyens. La durée d’obtention des diplômes doit inclure des possibilités d’échec, de redoublement, de réorientation. Mais la présence aux examens, aux stages, doit être effective, sauf problème médical, comme pour tout salarié. Pour les formations incluant des périodes de congés d’été de plus de 5 semaines, on peut imaginer que ces jeunes salariés soient intégrés dans des actions d’animation, de soutien scolaire, d’aide aux collectivités ainsi que de formation complémentaire de type BAFA, formation aux premiers secours, …, sur la période dépassant les 5 semaines.